2012-08-27  來源：青鳥報

珠海北大附屬實驗學校坐落于風光秀麗的珠海市淇澳島上，從第一塊基石在這里奠基的那天起，一個全新的教育理念：為學生的養成教育和創新教育搭建堅實的平臺就付諸實踐。近10年來，眾多學子從這里揚帆起航，一份份捷報從這里頻傳。

而今，當人們再一次把視線投向這里的時候，一個對外開放、國際化的教育模式（見下圖）開始吸引社會公眾的普遍關注。

中德合作，領跑華南

早在2003年建立之初，該校就瞄準國際教育發展方向，明確了富有特色的辦學志向和目標愿景。特別是該校近幾年開設的“德語項目”戰略的有效實施，逐步推動了該校與國際教育接軌。2005年至今，該校中德合作“高中德語項目”已有五批學生順利入讀德國高中，100%直接升入德國慕尼黑工業大學、萊比錫大學、斯圖加特大學等高等學府。

主動選擇，贏得先機

國際化教育成就了學生理想未來，該校也在不斷拓展國際教育空間發展領域，目前新開啟的“美國名校直通車項目”，旨在將國際語言課程與國內高中課程有機融合，采用“2+2+2”的課程模式，以中外雙方共同實施的國際教育課程體系為主，專門為準備出國留學的國內中學生統一設計直通課程。

該項目的主要學習流程是：學生第一個兩年在該校就讀高中，兩年后通過該校畢業考試，核發高中畢業證書，進入美國林本頓社區大學攻讀副學士學位。在社區大學小班制教學、專業課程輔導體系的協助下，完成大學前兩年基礎課程的學習，之后進入俄勒岡大學或俄勒岡州立大學完成大三、大四專業課學習，獲取大學文憑，表現優秀的學生還可沖刺美國頂尖名校。

據考證，美國林本頓社區大學、俄勒岡州立大學、俄勒岡大學均被國家教育部認證，三所學校不僅管理規范、治學嚴謹，而且還有豐富的國際教育教學經驗。其中，俄勒岡州立大學與俄勒岡大學的知名度在全美分別排名第58和79位，世界排名92及167位，綜合質量均在美國名列前茅。

因勢利導，因材施教

“美國名校直通車項目”在結合中西方基礎教育優勢的基礎上，讓部分國內學生在高中階段就接軌國際教育，接受高端國際課程的挑戰和磨練，幫助他們實現進入世界一流名校的夢想，培養、提高他們接受全球高等教育需具備的素質，為其成長為具有國際視野、全面發展的精英人才打下良好基礎。

為了更快地適應國外學習與生活，珠海北大附屬實驗學校在課程設置上橫跨了文、理、藝術、應用等各學科領域，這些課程的形成是為學生到德(美)國高中課程的銜接而設置的。在教學重點上，突出小班化和分層遞進的教學方式，使學生更多的享有國外教育資源、享有更多的教師的時間、空間和教學輔導。針對學生英語的聽、讀、寫存在的差異，在教學上分別對教學對象、教學過程、教學方法、作業、測驗、評價等各個方面進行分層，并根據學生的實際，幫助他們制定個性化的英語學習計劃，創設能吸引學生主動參與的英語教學情景，讓每一名學生在課堂內的每一分鐘都能積極有效的學習，從而達到與國際教育真正接軌的目的。

美國的語言、文化吸引了大批學子的傾注，他們在不同的語言文化氛圍里尋找著實現自己的人生理想。暑期期間，該校還將舉辦赴美夏令營活動，讓他們在感受異國風土人情的同時，進一步加深了對西方文化的了解。

優質師資，多元發展

為保證師資隊伍國際化進程有計劃、高質量進行，精良的師資構建是“美國名校直通車項目”教學的一個先決條件。在“美國名校直通車項目”啟動后，該校將聘請住校英語外教，其余科目教師實行校內外資源優化組合，優聘外校大學教授主講，這些德才兼備的師資隊伍均可運用中、英雙語教學。

有了可靠的師資保證，中外優質教育的精華在漸進而穩健方式中，將利于更多的本校教師和課程納入到教學體系之中，進行有機合成。

珠海北大附屬實驗學校推出的“美國名校直通車項目”，已經在社會各界和家長心中引起了極大關注，人們的視線也在從不同的角度來審視它的未來。盡管我國與英語為官方語言國家的教育合作已形成規模，但實現直通美國尖端名校還處于起步階段，在高中階段教育和應用技術教育的合作上還存在著相當大的空白，這一空白正是雙方應當合作的空間，而珠海北大附屬實驗學校與美國三所學校的合作則是在一個全新領域開拓國際教育合作的新路。

我國目前已有自費留學、公派進修、聯合培養、交換學生等多種留學方式，為越來越多的學生提供了更多境外學習和交流機會。而珠海北大附屬實驗學校開設的“美國名校直通車項目”，為學生走出國門鋪就一條綠色通道，讓更多立志海外留學的學子們在人生旅程中詮釋自己的能量，實現自己既有深厚中國文化底蘊、又有國際視野的人生理想。