2~6歲的孩子通常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，對自己的感覺器官能接觸到的材料充滿了好奇心。而美術教育，孩子可以隨心所欲地運用各種各樣的材料，如折紙、剪貼，捏、涂等，來充分表現他們對周圍世界的感受和認識。“孩子的智慧在指尖”，北大公學注重孩子的手工制作，教師自主研發，建立了龐大的折紙庫，折紙種類囊括動物、植物、人物、交通工具等，讓老師和孩子各取所需；還有豐富多樣民間工藝學習，如剪紙，讓孩子通過動手促進手部的小肌肉發育和手眼協調，同時也促進思維的發展。有藝術家說過，從小讓兒童接觸經典，與名家直接對話這是一種高起點的美術教學之路。因此我們有名家名畫欣賞，讓孩子感受美，發現美； 國畫有悠久的歷史,是中華藝苑中的一顆明珠。引導幼兒學習中國畫,不但可以弘揚中國的傳統文化,而且可以發展幼兒對美的感悟力、鑒賞力和創造力。國畫課時，在專業老師的引導下孩子通過玩墨，玩筆會發現筆的運用如側畫，堅畫會產生不同筆跡，墨加水量多、少會產生濃墨、焦墨、濕墨等多種不同觀賞感觀效果。在孩子對筆、墨、水、紙產生興趣后再引導他們掌握國畫幾種常用的運用名詞，如運筆有中峰、側峰、拖筆等。 在掌握了基本的運筆用墨后，鼓勵孩子大膽創作。當你看到孩子的作品，一定會驚嘆“孩子是天生的藝術家”。幼兒園 Preschool |
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才藝培養美術課程
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